人类学中的环境学习,第2部分

米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow)

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新的教育方法系列

 
T整个地球目录 出于多种原因而受到鼓舞。它使我意识到,可以调动更多人来创造更新颖,更健康,更负责任的生活。几十年前,原始书籍的各个部分(了解整个系统,住房和土地使用,工业和手工艺,通讯,社区,游牧民族和学习)既是课程设置,也是新职业并行目录的愿景。无论是软件工程,社区活动,可持续设计还是管理咨询,都需要仔细研究 整个地球目录 揭示了许多有关新职业身份和类别的想法。经典的《全地球》封底格言是“保持饥饿。保持愚蠢。”但是您也可以将其解释为:“明智而善用自己的才能。这是必需的。富有想象力。即兴冒险。”

我有预感。我相信这里有大量人才,其中许多人年龄在25至40岁之间,从事的职业相当于2015年的“新职业”。这些人是富有创造力,积极性,独立性和灵活性的人,他们非常关心“地球的命运”,但没有表达自己的担忧或表达解决问题的声音的场所。以下是这些2015年涌现的专业身份和类别的初步列表:社会企业家,媒体创新者,信息分析师,信息图表顾问,游戏设计师,计算机网络工作者,策展人,图形服务商,规划师,康复专家,绿色零售商和营销商,街头艺人和表演者,数字艺术家和摄影师以及博客作者。

我对并非天生对环境和可持续性领域感兴趣但仍然关注那些问题的人们感到好奇。我不是在描述可持续性专业人士或环保主义者。他们已经做出了专业选择。我们需要吸引那些表面上看似不是环境的专业人士,但他们可以将他们的专业知识和想象力运用到我们对全球环境挑战的认识中,并可以设计出聪明,有弹性且不太可能的解决方案。

在周日的超级碗比赛中,如果您花时间观看比赛,除了所有的喧闹声和炒作之外,还有另一场演出-所有新的,浮华的,闪闪发光的,快速的广告。暂时忘掉他们所宣传的价值,他们销售的产品以及他们拥护的生活方式,无论您可能被吸引或排斥。而是考虑将数千小时的创意和工艺投入到这些广告的制作中。才华横溢,富有想象力的男女正在制作这些广告。

一年中的大部分时间,我住在“ hip”的精品“绿色公寓”建筑中 贝尔敦,位于西雅图市中心以北几个街区。大多数公寓居民都在25至40岁的年龄段。他们为 亚马孙 要么 微软,或者他们独立担任平面设计师,网站建设者,计算机程序员或我上面列出的任何专业。他们中的一些人在专业机会之间进行长时间的“休闲”旅行。一位同伴在当地一家银行工作,因此他可以支持自己作为作家的愿望。我认识的一个女人正在攻读卫生信息学和商业的联合学位。另一个年轻人在 邮编车。一个年轻的朋友在当地一家中学教乐队,这样他就可以支持成为游戏设计师的主要职业愿望。我的隔壁邻居是一位时尚博客作者。不只是这些受过良好教育的人。花一些时间在西雅图的低收入人群中 中区 并与在学校,非政府组织和社区中心工作的人交谈。与街头艺人和音乐家交谈。非凡的才华和视野会让您震惊。

我是个健谈的人,我喜欢和这些人聊天。对他们来说重要的是什么?他们为什么要做什么?他们的愿望是什么?与他们进行几分钟的交谈,很显然他们是有才华,积极进取和有趣的人。我深信,几乎所有与我交谈的人都真正关心与我有关的同一环境问题,但由于他们缺乏这样做的场所,他们不太可能参与这些问题。在大多数情况下,他们不会参加游行或参政。也许他们会尝试过更可持续的生活,但这并不一定是优先事项,就像环保方面所做的那样。

我在环境领域度过了四十年的时间。我与数百位任务驱动,真诚而努力的专业人员合作。与所有任务驱动的项目一样,我们有一个隐含的假设,那就是我们必须招募更多的人才。如果他们知道我们所知道的,他们将和我们一样关心。让我们提高意识,以促进采取更有效的行动。这是环境行动主义的明显逻辑模型。不幸的是,它并没有真正起作用。为什么?扩大对全球环境变化的认识需要时间。它需要反思,想象,思考和经验。这不是转换体验,尽管有些人会这样解释。尽管这可能会发生,但这不是一次曝光或一次过分冒犯所产生的意识。这是一个缓慢的,累积的文化过程。

红眼树蛙

    
I 不想招募出色的广告人来开发这十年的环保广告。或者说服一位出色的营销分析师来准备一项营销活动,以扩大对濒危物种的认识。这些项目可能具有短期效力。您可能能够以这种方式出售汽车,一双运动鞋,甚至是总裁。但是您不会影响更深的价值。当然,您当然不会意识到生物圈和全球环境变化等复杂的挑战。

相反,我希望组织一个有趣的,互惠的,有益的学习过程。我想动员广大的创新人才。更重要的是,我想知道他们在想什么。我想了解他们的动机,志向和关注点。我想更好地了解他们今天,明天以及未来25年想要生活的世界。我想知道他们打算如何到达那里。我想问问他们一些不常见的问题-有关含义,目的和正确的生计的问题。你是谁?对您来说重要吗?你走的路在哪里?我们如何一起工作?我设想了一个多代,多文化,多学科的学习专家小组,他们希望通过培养与生活和时代其他优先事项相关的生态意识来塑造世界。

正如环境专业人士在过去的40年中发明自己的作品一样,它必须适应一个崭新的工作环境。浏览由 罗斯·道森:

工作的未来,罗斯·道森(Ross Dawson)的图片

我们的环境研究计划是否可以帮助学生了解这种不断变化的工作场所?还是就此而言,这些动力是否被视为通识教育课程的重要课程基础?通常不会。但是,除非今天的学生了解自己适合这个矩阵的位置,否则他们可能不会最大程度地提高他们的成功。我上面提到的成功的专业人员主要是独立地解决这个问题。他们找到了在传统工作场所之外看到自己的方式。他们相应地重塑了自己的职业身份。
  
 
熊熊

 
   
So所有这些与人类世的环境学习有什么关系?我想强调三个想法,以便进一步对话:

首先,环境学习必须涉及广泛的专业途径,参与工作的未来,多个利益相关者和共同利益。 我设想与信息图形专家,游戏设计师或街头艺术家一起工作的全球变革科学家。考虑与社会企业家,媒体创新者和数字艺术家合作的保护生物学家。随意搭配。但是,这些组合必须在从基础教育到研究生课程的所有各级教育中得到积极支持。

其次,环境学习必须纳入新的认知取向。 从决策行为到关注和感知,所有“新职业”都在大量学习多种心理动力。这些数据可能旨在用于专有目的(例如消费者选择),也渗透到了价值和意义的领域。例如,老练的游戏设计师对如何利用他们的所有感召力,发展战略和即兴思维,协作与竞争,视觉和标志性辅助手段以及身临其境的体验有着深刻的理解。

第三,环境学习必须构想创新的学习空间。 教育机构将始终扮演着重要角色,但是只有最具创新性的系统才具有足够的灵活性,可以彻底检查环境计划的课程基础。特别是在未来工作图的基础上,环境学习还能在其他地方发生吗?我们可能更希望没有孩子留在里面,但是对于许多孩子来说,外面是一条城市街道。我们如何动员动物园,水族馆和博物馆来扩大他们对环境学习的看法?是否存在可能发生此类学习的工作场所,媒体和虚拟空间,公共节日和聚会,市场或体育赛事?

而这三种可能性如何相互补充-新的专业途径,认知和知觉理解以及创新的学习空间?有一些战略性“学习空间”可能会超越机构教育的范围而出现,例如博物馆,社区中心,企业论坛,小型企业聚会,公民会议,街头节庆之类的地方。慈善社区也许可以播种公共学习空间,以鼓励创造性的合作,以服务社区,地方和生态意识。

我很高兴看到其中一些合作开始发生。它们经常是出于偶然原因发生的-空间邻近性,随心所欲的枢纽,娱乐协会,社区聚会或虚拟融合。但是,如果我们将这些种子播种到大学中,这些合作会更有效?例如,如果交流学校针对商业计划和环境学校开发了课程和职业方法,该怎么办?如果您将艺术学院加入其中,该怎么办?有数十种有趣的,局部丰富的,与职业相关的组合。

也许现在该是我们考虑全面改革环境计划的时候了。在下一部分中,我将为理想的人类世环境学习课程提出一些建议。

 

 

米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow)米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow) 是的作者 生态身份, 将生物圈带回家可持续校园的九要素。他是团结学院的名誉校长。他目前的工作包括有关生态想象力,社区和地方以及全球环境变化的项目。
 
读“生态想象力:米切尔·托马斯豪和本·冠军的艺术与环境对话” appearing in Terrain.org.

标题图片和其他壁画 杰克七。 米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow)的照片由Mitchell Thomashow提供。

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