生态想象力:米切尔·托马斯豪和本·冠军的艺术与环境对话

宝琳娜·詹妮(Paulina Jenney)

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与亚利桑那大学环境研究所分享的一系列对话中的第六场’s 邻近度.

在我们正在进行的一系列交叉发布中, 邻近地区,Terrain.org 之间的对话 米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow),前Unity大学校长,《 可持续校园的九大要素,本冠军,亚利桑那大学’可持续发展总监。这次对话是在今年春天米奇(Mitch)对艺术的访问之后进行的&UA的环境网络’s 环境研究所。对话是由UA学生和 Terrain.org 博主 宝琳娜·詹妮(Paulina Jenney).

 

关于Mitchell Thomashow和Ben Champion

米奇·托马斯豪(Mitch Thomashow)米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow)博士 他一生致力于提高生态意识,可持续生活,创造性学习,即兴思维,社交网络和组织卓越。目前,他从事教学,写作和行政咨询,培育机会和交流,从而改变人们如何参与可持续性,生态学习和想象力。他是Unity大学的名誉校长和安提阿克大学/新英格兰环境研究计划的前任主席。他是三本书的作者: 生态身份:成为反思性的环保主义者, 将生物圈带回家:学会感知全球 环境因素 更改 可持续校园的九要素。 Thomashow还是以下公司的董事会成员 猎户座 杂志。他住在西雅图,华盛顿和新罕布什尔州都柏林。

本冠军担任 亚利桑那大学可持续发展办公室, 本冠军 致力于通过可持续发展举措来促进学生的参与,并致力于提高UA作为高等教育可持续性领导者的表现。可持续发展办公室通过弥合校园之间的关系,并与亚利桑那州南部的社区组织合作,促使学生,学者和校园运营机构应对该地区面临的重大环境和社会重大挑战,从而促进了UA为支持充满活力和可持续发展的西南沙漠所做的努力。 Ben在2014年7月加入UA之前,曾于2008年至2014年担任堪萨斯州立大学的可持续发展总监。他还于2007年在牛津大学获得了地理博士学位,并在堪萨斯州立大学获得了化学和环境科学的学士学位。 2002年成为大学。在本州立大学(KSU),本获得了对环境领导的乌德尔奖学金和罗德奖学金。在业余时间,Ben是美食家和狂热的自行车手。

 

生态想象力:一次对话

宝琳娜·詹妮(Paulina Jenney): 谁或什么构成了生态想象力?

米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow): 生态想象力是人们扩大或扩大对与地球关系的认识的一种方式。创造性的想象力是感知时空变化的重要方式,并且要真正了解全球环境变化,您必须穿越广阔的时空区域。生态想象力的战略相关性是提供一个场所,使不同的人聚在一起思考全球环境问题。

宝琳娜·詹妮(Paulina Jenney): 那么,这些专业人士是谁呢?艺术家?政策制定者?

全球碳足迹图
可持续发展信息图:全球碳足迹。 点击图片查看大图。
图形由 米勒·麦昆,礼貌 可持续城市集体.

米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow): 我的印象是,在过去的十年中,工作领域已经发生了彻底的转变,而这些变化,包括许多新的职业,都受到了新通信技术的刺激。这些职业包括社会企业家精神,媒体创新,游戏设计,信息图表和社会营销,其中包括20多岁,30多岁和40多岁的许多人。通常,这些人的价值观包括保护,环境和可持续发展的重要性,但他们不一定会在政治上或专业上积极参与这些问题。这些都是非常有趣的人,他们具有巨大的才能,洞察力和远见。他们每天在工作中运用他们的想象力,因此,我想找到利用这种伟大想象力的方法,以增进对全球环境问题的理解和采取行动。

本冠军: 因此,我们需要的是学生为就业市场的持续变革做好准备。与其为特定的工作做好准备,还必须为了解社会背景做好准备,并为在任何给定时间找到那些系统所需的创新解决方案做好准备。米奇确定的是这一现实的早期推动者。他们拥抱生态假想的部分能力是,他们必须在经济中发挥自己的作用进行创新。首先是创新角色。

米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow): 在环境研究领域多年以来,学生不一定有特定的职业道路。我们必须与学生合作,以帮助他们识别和创造职业优势。我们的大多数学生之所以会找到工作,是因为他们了解如何在各种机构环境中实施新的想法和项目。这对于任何教育计划都是至关重要的。成功的创新者,冒险者通常是懂得如何为自己创造机会的人。他们具有改变机构的勇气,信心和远见。

宝琳娜·詹妮(Paulina Jenney): 我认为,在我这个年龄段的人中,人们非常担心拥有这种动力。我们看到我们的艺术和人文课程被削减,我们的街头艺术被掩盖,最重要的是,我们必须就全球气候变化的灾难性预测来思考未来。您如何看待我们面对年轻人的恐惧和信心?

米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow): 您需要周到,一致和明智的指导。通常这是从家庭或家庭出现的。还是来自同伴和老师。最好的指导来自社区参与,在这里您会遇到日常生活中不断变化的挑战,并希望与来自不同背景的不同人群一起工作。

本冠军: 很少有人会拥有天生的勇气敢于走出去,并立即开始创作惊人的艺术。他们通常必须经历个人进步。在大学里,您可以开始采取最初的步骤并进行一些试验,然后希望有所进步并有信心产生更大的影响。从可持续发展官员的角度来看,我必须问一个问题:“我们如何从大学的角度来催化这一问题?”

美元电子垃圾处理中心
一名工人从圣地亚哥大学电子垃圾中心运走电子垃圾。
照片礼貌 高等教育可持续发展协会.

米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow): 我想提出一个案例研究。的 圣地亚哥大学拥有一个梦幻般的电子废物中心 参与社区。它帮助许多人意识到他们可以回收电子垃圾。他们通过回收旧计算机和电视来了解可持续性。我与USD保持着持续的咨询关系,我建议他们考虑在设施外部或内部使用富有想象力的壁画。他们喜欢这个主意,愿意这么做,但是有很多制度上的原因导致他们无法完成。如果您愿意冒险,您可以通过机构的可持续发展计划来做一些令人惊奇的事情,以利用艺术并激发想象力。一些机构比其他机构更愿意。最终,USD将找到一种在其可持续性计划中利用社区艺术的方法。

宝琳娜·詹妮(Paulina Jenney): 在这种情况下,听起来好像生态想象力正在将以电子废物中心的形式解决实际问题与以艺术空间的形式进行公众参与相结合。您会说它比另一个多吗?生态想象力达到什么目的?

米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow): 这有两个要素。一个是战略性的。在我的所有教学和咨询中,我提醒人们,可持续发展是对地球紧急状态的回应:我们正处于大规模灭绝的初期,我们不断变化的海洋和大气条件,生物多样性水平不断下降。可持续发展教会我们如何节省能源和节省金钱,这是很棒的,但最重要的是,可持续发展具有生物圈背景。生态想象力是扩大对这一挑战的认识的战略方法。环境教育的天真之处在于:“如果他们只知道我们所知道的,他们就会像我们一样行事。”但这行不通。假定环境教育者有所有答案。我们必须通过了解并非天生就从事环境工作的人们如何思考地球的未来来扩大选民范围。我们需要他们的见识和才能。它们可能不是由驱动所谓的环保主义者的相同动机所驱动,但是我们需要它们,因为我们都共同拥有这个星球。艺术是手段,而想象力是我们获得这些见解的能力。

本冠军: 我认为,要摆脱我们当代文化的万有引力,我们的当代文化立足于经济的可采性和剥削性,而社会组织的规模是不平等的。这不仅是较大的行星紧急情况,而且还包括亚利桑那州南部的紧急情况。就是说:“我们如何为亚利桑那州南部创造一种与这个地方的需求相协调的新经济和文化?”该愿景没有明确表达。我们拥有所有这些小片段,从事集水和可持续食品,可再生能源和交通运输的人们,但是还没有关于如何将其融入民间社会的愿景。这需要想象力。

UA学生与回收箱
在绘制完校园中每个垃圾桶和回收箱的位置图之后,亚利桑那大学的一名学生意识到UA可以做得更好-并决定对此做些事情,推动了可持续性学生与UA设施管理之间的合作,从而带来了光明的前景。蓝色和绿色的垃圾箱现在驻扎在校园中。 学到更多。
照片由环境研究所提供。

宝琳娜·詹妮(Paulina Jenney): 我们一直在谈论的很多话题实际上都集中在社区,城市和城市环境上,但是生态方面仍然是一切的核心。我们如何与自然界建立联系,然后将其带入社区?例如,在 将生物圈带回家,您将Barefoot Global 更改 Science视为一门潜在的学术课程。您可以多谈一点吗?

米切尔·托马斯豪(Mitchell Thomashow): 感知全球环境变化应该是所有教育的基础。学校应成为探索生物圈的实验室和社区中心。您可以在城市和乡村环境中执行此操作。每个学校和社区都是生态关系的生存基础。除非社区了解社区的自然历史,否则它们还将如何应对适应和复原力?赤脚全球变化科学的思想是,使公民能够感知,理解,内化和激活这​​种方法。

当人们一起工作和娱乐时,他们会扩大对社区的了解。例如,我发现我一生中最“结合”的经历来自偶然的,有创造力的,社区的时刻。看似无害的活动,如街头篮球比赛,音乐即兴表演或社区街头艺术项目,具有强大的整合能力。生态学的想象力建议我们使用各种形式的叙事和艺术表达来将不同的社区聚集在一起。我们需要使人们团结起来做他们真正喜欢做的事情,同时给予他们表达自由的方法。自由最神圣的方面是不受约束的创造力想象力。

 

 

宝琳娜·詹妮(Paulina Jenney)宝琳娜·詹妮(Paulina Jenney) 是亚利桑那大学的交流助理’的环境研究所,以及UA的环境研究和创意写作专业的大三学生。宝琳娜(Paulina)在UA校园植物园顾问委员会任职,并曾在图森市的各个学校为UA诗歌中心教授双语艺术和扫盲推广计划。作为弗林学者,她去过亚洲和南美,研究和撰写有关不断变化的全球气候下的可持续性的文章。宝琳娜的博客系列, 整个安第斯山脉的音符,可以在以下位置找到 Terrain.org.

标头 想象中的地球,大气层和天空的图像 图片由Shutterstock提供。 Mitchel Thomashow的照片由Mitchell Thomashow提供。 本冠军的照片由Ben Champion提供。

Terrain.org 是世界 ’是第一本地方性在线杂志,自1997年以来出版了丰富的文学,艺术品,案例研究等书籍。